本校校訓：仁、智、誠、正
本校發展願景：前瞻、創新、效能、卓越
本校教育目標
- 專業知能的養成。
- 透過全人教育及生活教育，培育有能力、有教養的大學生。
- 培養學生具有道德、自學、創造、溝通、就業等能力。
- 具備服務關懷、終身學習、創新思維、語文溝通、專業倫理的基本素養。
- 培育具下列特質人才：
(1)培養德術兼備具專業倫理人才。
(2) 培養專業知能與服務關懷並蓄之人才。
(3) 培養具備持續求知創新觀念之人才。
體育學系學生教育目標
- 培育運動產業經營管理人才。
- 培育運動選手、教練與裁判人才。
- 培育體育師資。
- 培育體育行政人才。
- 培育體育運動研究人才。
本校通識教育目標
- 培養學生基本素養。
- 注重與專業融合。
- 促進科際間相互瞭解、溝通與整合。
- 發展學生思考及問題解決能力。
- 涵養學生人文關懷情操。
- 落實全人教育理念。
本校通識教育培育學生具備之能力指標
- 邏輯思考能力。
- 生命探索能力。
- 美學實踐能力。
- 關懷與實踐能力。
- 科學與科技適應能力。
- 自我學習發展能力。
- 分析與解決能力。
- 語文溝通能力。
- 團隊合作能力。
本校學生核心能力指標
- 公民力(Citizen)
- 自學力(Self-learning)
- 資訊力(Information)
- 創造力(Creativity)
- 溝通力(Communication)
- 就業力(Employability)
教育學院學生核心能力指標
- 探究能力。
- 語文與溝通能力。
- 創新與實踐能力。
- 專業知能。
體育學系學生能力指標
- 能具備運動項目動作技術分析與運動規則之能力。
- 能綜合運動體育知能落實於運動訓練及裁判之能力。
- 能規劃並舉辦各項體育活動或運動競賽之能力。
- 能發揮服務精神，積極參與體育活動之能力。
- 具備學術研究發表之能力。
- 具備溝通協調、分工合作及積極進取之精神與態度。
- 能具備運動行銷規劃與活動管理之能力。
- 能具備國小體育課程設計及教學之能力。
- 能具備專項技能指導與裁判專業之能力。
大學部教育目標
- 培育運動產業經營管理人才。
- 培育運動選手、教練與裁判人才。
- 培育體育師資。
- 培育體育行政人才。
- 培育體育運動研究人才。
日間碩士班教育目標
- 培養運動產業及教學訓練之專業人才。
- 培育體育運動研究之學術人才。
碩士在職專班教育目標
- 培養體育實務研究人才。